We all have fixed ideas about what light is and what it means. But what if these ideas don’t tell the whole story?
Today, Behie Shenol Ahmed shares a tale about a young woman who, journeying through darkness, discovers an entirely new understanding of light.
Braille200 warmly thanks Behie Shenol Ahmed for this poetic and deeply moving story.

“I SEE THE LIGHT”

Three little girls, holding hands, walked past the five-story military buildings and chirped cheerfully in their childish voices. They were sisters who loved each other very much. Sometimes they quarreled, but their bad mood quickly passed. When they were together, they felt like they were in seventh heaven and happily ran around.

Relatives who invited the three girls to visit were helpless in the face of their energy and antics. They would ask one of the children to visit them, but they were unsuccessful because none of them had any intention of leaving the others. The sisters did not like to be apart. They wanted to be together all the time. But if one of the girls was somewhere else, the other two could not have fun because the third part of them was missing. They felt pain and sorrow… They felt an emptiness that clouded their world. In such situations, they stood gloomy and sad, lonely and vulnerable. The one separated from the other two did not feel any different… The bond between the sisters was strong and healthy, which no one and nothing could destroy.

The three girls enjoyed life, unaware of how hard and harsh it was. They thought everything was white and bright, beautiful and happy. They were unfamiliar with the darkness of the world. Pain and negative feelings were foreign to them. Yes, they had experienced the sorrow of separation, but there were also darker things in life that turned a person’s world upside down and awakened grief, coldness, negativity, and darkness in their souls.

Between the three apartment buildings was a small playground where children often played. And from the windows of the apartments, the watchful eyes of their parents watched them.

The three sisters—Janan, Jansu, and Elif—began to play soccer. Later, other children joined them to have fun together. When they got tired of playing with the ball, the friends decided to try something else—hide and seek. The cheerful songs of children’s voices rang out in the small playground, delighting the people passing by and bringing a gentle smile to their lips. The friends, absorbed in their fun, did not notice that it was getting dark. But their parents, who glanced outside from time to time to check on their children, reminded them to come home. Soon, only the three sisters remained on the playground, still not wanting to return to the apartment where they lived.

“Come on, go home now! It’s getting late,” their father called from the small terrace of the apartment overlooking the playground.

“Let’s play just a little longer,” the girls begged.

“No,” the man said firmly.

Elif insisted and finally won. Their father agreed to let them stay outside a little longer. “A little longer” turned out to be an hour… Cihan and Cansu told Elif that they had to go home, but the girl insisted on staying as long as possible. Finally, their father sternly ordered them to go home. Elif reluctantly walked with her sisters to the entrance of the building where their apartment was located.

But then one day, everything in the family’s life, especially Elif’s, suddenly began to fall apart.

The little girl lost her sight—one of life’s most precious gifts. The only thing that remained of her world was complete darkness, in which not a single ray of light shone. Elif was deprived of the happiness of observing the world, of admiring the charm of the grass, flowers, bushes, and majestic trees, of looking at people’s faces…

The little girl’s character underwent a radical change. From a cheerful, lively child who loved to go outside, play with other children, and have fun, she became a sad and lonely girl who did not want anyone to come near her. Elif had closed herself off like a clam in its shell. The children who had been her friends before she lost her sight behaved awkwardly. They did not know how to treat a blind person. So the girl stayed in the fortress of her home to avoid being hurt by their behavior. Elif had no idea how her life would unfold…

Dark thoughts flooded Elif’s mind. She thought her life would be gray and monotonous, meaningless and faceless. Darkness and sadness reigned in the child’s soul…

“I want the darkness to go away, to leave me alone! I don’t like it following me forever. I love the light. I want to see it! Where is it?” Elif whispered when she was alone.

Darkness. Emptiness. Loneliness. Silence. Agony. Fear of blindness and the future. The girl withdrew into her own fortress, which represented her defensive reactions.

“If you allow despair to take refuge in you, if you give it shelter in your heart, it will irrevocably destroy you. You think that your lost sight has taken everything from you and that it is stopping you from living, but I disagree. You are the one who is hindering your own development because you are allowing darkness to consume you. In this way, you are shackling yourself with heavy chains, locking yourself with a huge padlock, the key to which is only in your soul. Only you are capable of freeing yourself,” the child’s mother said, instilling hope.

When she was seven and a half, Elif was enrolled in the School for Blind Children in Varna. She waited for this moment with excitement because she saw it as a light fighting the darkness inside her.

“What is school? What do you do there?” asked the excited girl Neven.

Nevin was a very close friend of the family. She had an exceptionally kind heart, filled with love for everyone. They met her when Elif had completely lost her sight. This sweet woman had appeared in the family’s life when the child most needed love, hope, and understanding. Nevine was like a ray of light that the little girl saw at the end of a dark tunnel. The woman shone like the moon and lit up the night in her soul. Elif loved and respected her. She believed every word she said.

“School is an altar of knowledge that everyone must pass through to discover the secrets of life. It leads to the world of knowledge. There, knowledge is accumulated so that a person can be complete. At school, you will learn to read and write, to count and to know the light of science. If you want to succeed, you must study hard. Don’t let yourself be carried away by the dark current. Don’t forget that there is a spark of hope in it, a chance for change. Fight for the light to grow! If you want to achieve a lot, fight for it, follow your dreams and goals, the woman explained.

When Nevin told her enthusiastically about school, an indescribably beautiful feeling ignited in the child, one that cannot be put into words. He would give his all to make his family happy, to justify Neven’s trust, to succeed in life…

“For me, school will be a ray of light that will defeat the darkness in my soul. Yes, I can already ‘see’ the Light that will guide me, it will be my faithful friend.

The school, standing proudly, was built near a beautiful forest. Its windows shone like candles, spreading a cheerful light. Elif felt the sun caressing her cheeks playfully, as if greeting her with “Welcome, dear child!” The child laughed happily. In the schoolyard, lovely flowers swayed majestically. Elif’s parents showed her the plants, which gave off an enchanting fragrance. She gently caressed the flowers and breathed in their magnificent scent.

At the school door, the girl felt confused, excited, and a little scared of what was to come, but she bravely stepped over the barrier separating her from the school.

Elif grew very fond of her teachers because they were kind and good, understanding and sympathetic to the children’s pain.

Elif’s class consisted of ten students. Seven of her classmates were visually impaired, while Elif and two other children were completely blind. When Elif’s kind teacher noticed that she had not come to terms with her fate as a blind child, she set aside a special hour to talk to her gently:

“Physical blindness is an extremely difficult shock for anyone, changing their entire life and worldview. They cannot understand why this wonderful gift has been taken away from them. They experience it as very difficult because they have seen the magnificent beauty of nature, the faces of the people around them…” Elif, I understand how difficult it is for you, but you must not give up. Don’t let your heart grow cold towards life! Don’t let your willpower falter! It is not easy to overcome the pain of such a huge loss, but it is necessary for the sufferer to make an effort to move forward with positive feelings. Not everything in life is rosy. This is your test. You have to prove that you are capable of achieving a great deal, to show the whole world that blind people also have positive qualities. You, the blind, have more developed senses than others. In people with normal vision, the most active sensory organ is the eyes, while in you, the others are more acute. There are things that you can “see” with your heart, but they remain invisible to others. The amazing thing is that physical blindness can lead to spiritual enlightenment. Elif, just because your eyes see only darkness does not mean that there is no light for you. Do not let your soul be buried in darkness! Break the chains that bind you in their iron grip and head toward the true light! It will be your evening star, guiding you through the darkness so you don’t get lost in the night. All you have to do is follow that saving light. Be brave! We will all help you because here, at school, we are one big family. Break the suffocating boundaries of physical blindness and fly toward your true self!

Ms. Tanya Boeva’s words inspired hope in Elif, whose soul shone with joy. The world began to radiate light. Bright rays forcefully tore through the dark clouds inside her.

“Today we will take a step on the endless path of knowledge,” the teacher announced the next day in a cheerful voice.

The first-graders were impatient.

The teacher handed out notebooks and pens to those who had enough vision to write. She placed a metal object and a small wooden thing with a sharp metal tip on the desks of the others.

“What is this?” asked the curious children when their fingers touched the two objects.

“These are a Braille board and an awl, which you will use to write,” explained the teacher with a warm smile.

Then she added:

“In 1824, a fifteen-year-old boy who had been blind since early childhood due to an accident created an alphabet that gave blind people independence and full rights. He, Louis Braille, wanted with all his heart to create a writing system for people who were deprived of sight, and he succeeded. You should follow his example of how strong will and desire can make dreams that seem as unattainable as the stars come true. The tactile writing and reading system named after Louis Braille is a faithful friend in the lives of people whose gift, sight, has been taken away. The Braille alphabet consists of small rectangular blocks called cells containing small raised dots. One way to write Braille is on a board with a stylus. The stylus pierces the holes in the sheet, and small cells in the board separate the individual cells. Each combination is written on the back of the sheet and appears mirrored on the front. Another way is to write with a special Braille machine. This is the faster and more convenient way, but you will learn it when you reach fourth grade. First, you will develop the sensitivity of your fingers to feel the small raised dots. Your hands will be your “eyes,” with which you will learn and explore. Well, welcome to the vast world of knowledge! Good luck! And don’t forget that I and my love for you will always be with you to support you.

With love and patience, the teacher showed each of the blind children how to write on a Braille board with a stylus. The delicate contours of the Braille dots evoked a sense of spiritual harmony and strength. The first letters the little students learned were “A” and “K.” Elif felt indescribable happiness, giving her wings ready to carry her to the heights. She wanted to embrace the whole world. She felt her heart pulsing and her blood boiling. She felt the joy of having learned something new, something useful and necessary. Later, they immersed themselves in the realm of numbers, where the girl also rejoiced.

In the afternoon, when it was time for the workshop, the teacher of the first graders said to them:

“I will give you some very valuable advice. Remember my words when you are disappointed in yourselves, when you think you are incapable of doing something! You may break or hurt something, but if you are strong enough, you will get up, no matter how difficult and painful it may seem. You will get up, the wounds will heal, the broken will mend, and you will move forward, having gained more experience. Do you understand what I am trying to tell you? The most important thing, dear children, is to never give up. You will achieve a lot if you work hard. And know that success does not come at the speed of light. It is not possible to get something immediately when you want it. Everything happens gradually.”

The children listened carefully to Ms. Nelly Petrova’s words. They realized that if they learned patience, they would succeed.

When Elif learned the thirty letters of the alphabet, she started taking books from the school library so she could practice and read smoothly. And she succeeded. But she also realized that she had fallen madly in love with books. She discovered their intoxicating magic. Reading, enthralled and captivated by the world in the book, Elif immersed herself in tender delight and sweet dreams. There was an invisible force in books that drew her irresistibly to them, that enchanted her. The letters and words gave her strength, showed her extraordinary places, revealed heroism, taught her to distinguish good from evil, to find meaning even in the most boring everyday life, and brightened even the grayest day. For the girl, books were the best guide, leading her to the light of knowledge. The books, which were accepted with heart and soul by the girl, made her stronger and wiser.

Elif became convinced that school was her light, which she saw in the darkness surrounding her. Studying, events, sports training, creativity, and music were like countless stars illuminating her soul. The teachers who guided her along the endless paths of knowledge gave her their love, which was so precious to her. Elif felt they were her family because they understood her, advised her, and always gave her spiritual support. When negative emotions raged within her, they managed to sow the seeds of positivity. Her teachers convinced her that she would succeed in life. They believed in her. With their will and care, she built her personality. Her teachers were her sun, shining with a sparkling light that warmed her heart and soul. This magnificent light was so powerful that it burned away the darkness in her soul. The girl felt that school was her home and the people in it were her family. It was the hearth where her desires for creativity and new knowledge were kindled. Her spiritual and mental growth took place there.

“I ‘see’ the Light that won the battle against the thick darkness. Thanks to my teachers, the light prevailed in me, and the darkness disappeared without a trace! Thank you, teachers!”

Author: Behie Shenol Ahmed

Original version in Bulgarian

“ВИЖДАМ” СВЕТЛИНАТА

(Разказ)

Автор: Бехие Ахмед

Три малки момиченца, хванати за ръчички, вървяха покрай пететажните военни блокове и весело чуруликаха с детските си гласчета. Те бяха сестри, които много се обичаха. Понякога се караха, но лошото им настроение бързо отминаваше. Когато бяха заедно, се чувстваха на седмото небе и щастливо лудуваха.

Роднините, които канеха трите момичета на гости, изпадаха в безпомощност от тяхната енергичност и щуротии. Случваше се да поискат едно от децата да им погостува, но не постигаха успех, защото нито едно от тях нямаше никакво намерение да се отдели от другите. Сестричките не обичаха да се разделят. Искаха постоянно да бъдат заедно. Но ако някое от момичетата беше на друго място, другите две не можеха да се забавляват, защото третата частичка от тях липсваше. Изпитваха болка и мъка… Усещаха празнота, която помрачаваше техния свят. В такива ситуации стояха омърлушени и тъжни, самотни и раними. Отделената от другите две не се чувстваше по-различно… Връзката между сестрите беше силна и здрава, която никой и с нищо не можеше да разруши.

Трите момиченца се радваха на живота, не осъзнаващи колко тежък и суров е той. Смятаха всичко за бяло и светло, за красиво и щастливо. Не бяха запознати с тъмнината на света. Чужди им бяха болката и негативните чувства. Да, бяха срещнали мъката от раздялата, нов живота имаше и по-мрачни неща, които преобръщаха света на човек и пробуждаха в душата му скръб и студ, негативизъм и чернота.

Между три от блоковете се намираше малка площадка, където децата често играеха. А от прозорците на апартаментите ги наблюдаваха зорките очи на родителите.

Трите сестри – Джанан, Джансу и Елиф, започнаха да играят футбол. Към тях по-късно се присъединиха и други деца, за да се забавляват заедно. Когато им омръзна играта с топка, приятелките решиха да разнообразят с друго – криеница. На малката площадка зазвуча веселата песничка на детските гласчета, радваща хората, които минаваха покрай децата и пробуждаща нежна усмивка по устните им. Приятелите, улисани в своята забава, не забелязваха, че се стъмва. Но родителите, които от време на време поглеждаха навън към децата си, им напомняха да се приберат. Скоро на площадката останаха трите сестри, които все още нямаха никакво желание да се върнат в апартамента, където живееха.

– Хайде, прибирайте се вече! Стана късно – повика ги бащата от малката тераса на апартамента, която гледаше към мястото за игри.

– Нека да си поиграем още съвсем мъничко – помолиха момиченцата.

– Не може – отсече мъжът категорично.

Елиф настояваше и най-накрая победи. Баща им се съгласи да останат навън още малко. „Малкото“ се оказа цял час… Джанан и Джансу казваха на Елиф, че трябва да се прибират, но момичето упорстваше да поседят колкото може повече. Най-накрая бащата строго им заповяда да се качват вкъщи. Елиф с нежелание тръгна със сестрите си към входа на блока, в който се намираше техния апартамент.

Но ето, че един ден всичко в живота на семейството, особено на Елиф, започна внезапно да се разрушава.

А малкото дете изгуби зрението си – един от най-ценните дарове на живота. Единственото, което предстоеше да представлява нейният свят, беше плътен мрак, в който не блестеше ни лъч светлинка. Елиф беше лишена от щастието да наблюдава света, да се възхищава на обаянието на тревичките, цветята, храстите и величествените дървета, да гледа лицата на хората…

В характера на момиченцето настъпи коренна променяна. От весело жизнерадостно дете, което обичаше да излиза навън, да играе с други деца и да се забавлява, тя се превърна в тъжно и самотно момиченце, нежелаещо да допусне никого до себе си. Елиф се беше затворила като мида в черупката си. Децата, които ю бяха приятели преди да загуби зрението си, се държаха сковано. Не знаеха как да се отнасят с един сляп човек. Затова момичето стоеше в крепостта на дома си, за да не бъде наранено от държанието им. Елиф нямаше представа как ще протече животът й…

В съзнанието на Елиф нахлуваха черни мисли. Смяташе, че животът й ще бъде сив и еднообразен, безсмислен и безличен. В душата на детето цареше мрак и печал…

– Искам мракът да изчезне, да ме остави на мира! Не ми харесва да ме следва вечно. Обичам светлината. Искам да я видя! Къде е – шепнеше Елиф, където беше сама.

Тъмнина. Пустота. Самота. Мълчание. Агония. Страх от слепота и бъдещето. Момичето се вглъбяваше в собствената си крепост, представляваща защитните му реакции.

– Ако позволиш на отчаянието да се приюти в теб, ако му дадеш подслон в сърцето си, то безвъзвратно ще те погуби. Мислиш, че изгубеното зрение ти е отнело всичко и че те спира в живота, но не съм съгласна. Ти сама прекъсваш своето развитие, защото се оставяш на чернотата да те погълне. По този начин се оковаваш в тежки вериги, заключваш се с огромен катинар, чийто ключ е само в твоята душа, само ти си способна да се освободиш – вдъхваше надежда майката на детето.

Когато беше на седем години и половина, Елиф бе записана в Училището за незрящи деца в град Варна. Тя с трепет в душата очакваше този момент, защото го приемаше като светлина, водеща битка с мрака в нея.

– Какво е училището? Какво се прави там? – питаше развълнуваното момиче Невин.

Невин беше много близка приятелка на семейството. Тя притежаваше изключително добро сърце, в което имаше любов към всекиго. Запознаха се с нея, когато Елиф напълно беше загубила зрението си. Тази мила жена се беше появила в живота на семейството, когато детето най-много имаше нужда от любов, надежди, разбиране. Невин беше като лъч светлинка, която момиченцето съзря в края на мрачния тулен. Жената заблестя като луна и освети нощта в душата му. Елиф я обичаше и уважаваше. Вярваше на всяка нейна дума.

– Училището е олтар на знание, през което всеки трябва да премине, за да открие тайните на живота. То отвежда в света на познанието. Там се трупат знания, за да бъде човек пълноценен. В училището ще се научиш да четеш и пишеш, да смяташ и опознаеш светлината на науката. Ако искаш да спочулиш, е необходимо да учиш упорито. Не се отпускай по течението на мрачния поток. Не забравяй , че в него има и искрица надежда, възможност за промяна. Борис се за разрастването на светлината! Ако желаеш да постигнеш много, бори се, следвай мечтите и целите си – обясняваше жената.

Когато Невин й разказа с въодушевление за училището, в детето пламна неописуемо красиво чувство,което не може да се опише с думи. Щеше да даде всичко от себе си, за да зарадва семейството си, за да оправдае доверието на Невин, за да успее в живота…

– За мен училището ще бъде лъч светлина, която ще победи мрака в душата ми. Да, вече „виждам“ Светлината, която ще ме води, ще е мой верен приятел.

Училището, гордо изправено, бе построено близо до красива гора. Прозорците му блестяха като свещици, които разпръскваха весела светлинка. Елиф почувства как слънцето погали страните й закачливо, сякаш я поздравяваше с „Добре дошло, мило дете!“. Детето щастливо се засмя. В двора на училището царствено полюшваха главички прелестните цветя. Родителите на Елиф й показваха растенията, разпръскващи омаен аромат. Тя нежно погали цветенцата, вдъхна от великолепното им ухание.

Пред училищния праг момичето изпита смут, трепет и мъничко страх от тайнството, което предстоеше, но то смело прекрачи преградата, деляща го от училището.

Елиф силно обикна своите учители, защото те бяха мили и добри, разбрани и съпричастни към болката на децата.

Класът на Елиф се състоеше от десет ученици. Седем от съучениците на детето бяха слабо виждащи, а Елиф и още две деца бяха напълно незрящи. Когато милата класна на Елиф забеляза, че тя не се е примирила със съдбата си на сляпо дете, тя отдели един специален час, в който нежно говореше:

– Физическото ослепяване е изключително тежък шок за всеки човек, променящ целия му живот и светоглед. Не може да осъзнае защо му е отнет този чуден дар. Преживява го тежко, защото е виждал величествената красота на природата, лицата на хората, които го заобикалят… Елиф, аз разбирам колко ти е трудно, но не небива да се предаваш. Не позволявай на сърцето си да изстине към живота! Не позволявай на волята си да се скове! Не е лесно да се преодолее болката от такава огромна загуба, но е необходимо страдащият да направи усилия да продължи напред с положителни чувства. Не всичко в живота е розово. Това е твоето изпитание. Ти трябва да докажеш, че си способна да постигнеш изключително много, да покажеш на целия свят, че невиждащите хора също притежават положителни качества. Вие, незрящите, имате по-развити сетива от другите. При нормално виждащите хора най-активният сетивен орган са очите, докато при вас останалите са по-изострени. Има неща, които вие може да „видите“ със сърцето си, но за останалите те остават невидими. Изумителното е, че физическата слепота може да доведе до духовно проглеждане. Елиф, само защото твоите очи виждат единствено тъмнина, това не означава, че няма светлина за теб. Не бива душата ти да се погребва в мрака! Счупи оковите, които те стягат в желязната си хватка и се отправи към истинската светлина! Тя ще бъде твоята звезда вечерница, която ще те води в мрака, за да не се загубиш в нощта. Единственото, което трябва да правиш, е да следваш тази спасителна светлина. Бъди смела! Всички ние ще ти помагаме, защото тук, в училище, ние сме едно голямо семейство. Строши задушаващите те граници на физическата слепотаи полети към същността си!

Думите на госпожа Таня Боева вдъхнаха надежда в Елиф, душата на която засия от тържество. Светът започна да излъчва светлина. Светлите лъчи напористо разкъсаха черните облаци в нея.

– Днес ще направим крачка по безкрайния път на знанията – съобщи на следващия ден учителката с весел глас.

Първолачетата бяха нетърпеливи.

Учителката раздаде тетрадки и химикалки на тези, които имаха достатъчно зрение, за да пишат на зрящо. На чиновете на останалите сложи метален предмет и малко дървено нещо, завършващо накрая с остър метал.

– Какво е това? – запитаха любопитните деца, когато пръстчетата им разгледаха двата предмета.

– Това са брайлова плоча и шило, с помощта на които ще пишете – обясни с топла усмивка госпожата.

После добави:

– През 1824 година едно петнадесетгодишно момче, ослепяло през ранното си детство вследствие на инцидент, създава азбуката, която осигурява на слепите хора независимост и пълноправие. Той, Луи Брайл, желаел от цялото си сърце да създаде писменост за хората, които са лишени от зрение и постига успех. Вие трябва да вземате пример от него, как силната воля и желание могат да доведат до сбъдването на мечти, изглеждащи недостижими като звездите. Тактилната система за писане и четене, наречена на Луи Брайл, е верен приятел в живота на хората, чийто дар, зрението, е отнето. Брайловата азбука представлява малки правоъгълни блокове, наречени клетки, съдържащи малки релефни точици. Един от начините за писане на брайл е на плоча и с шило. Шилото пробива дупчиците на листа, а малки килийки в плочата обособяват отделните клетки. Всяка комбинация се изписва на гърба на листа и излиза огледално на лицевата страна. Друг начин е писане със специална брайлова машина. По-бързият и удобен начин е този, но него ще учите, когато станете четвърти клас. Първоначално ще развиете чувствителността на пръстчетата си, за да усещате дребните релефни точки. Ръцете ще бъдат вашите „очи“, с помощта на които ще опознавате и изследвате. Е, добре дошли в необятния свят на знанията! Успех! И не забравяйте, че аз и моята обич към вас ще бъдем постоянно с вас, за да ви подкрепяме.

Учителката с любов и търпение показа на всяко от незрящите деца как се пише на брайлова плоча с шило. Изящният контур на брайловите точки внушаваше усещането за духовна хармония и сила. Първите букви, които малките ученици научиха, бяха „А“ и „К“. Елиф почувства неописуемо щастие, даряващо я с криле, готови да я понесат във висините. Искаше да обхване целия свят в прегръдките си. Чувстваше как сърцето й пулсира и как кръвта й кипи. Усещаше радостта от това, че е научила нещо ново, нещо, което беше полезно и необходимо. По-късно се потопиха в царството на числата, където момичето също тържествуваше.

Следобед, когато беше занималнята, възпитателката на първолачетата им каза:

– Ще ви дам един много ценен съвет. Спомняйте си за моите думи, когато сте разочаровани от себе си, когато мислите, че сте неспособни да направите нещо! Може да си счупите или нараните нещо, но ако сте достатъчно силни, ще станете, колкото и трудно и болезнено да ви се струва. Ще се изправите, раните ще зараснат, счупеното ще заздравее, а вие ще продължавате напред, натрупали повече опит. Разбирате ли какво желая да ви кажа? Най-важното, мили деца, е да не се предавате никога. Ще постигнете много, ако се трудите упорито. И знайте, че успехите не „валят“ със скоростта на светлината. Не е възможно, когато пожелаете нещо, да го получите веднага. Всичко става постепенно.

Децата внимателно слушаха думите на госпожа нели Петрова. Осъзнаха, че ако се научат на търпение, ще победят.

Когато Елиф се научи на тридесетте букви от азбуката, започна да взема книжки от библиотеката на училището, за да може да се упражнява и да чете гладко. И успя. Но освен това тя осъзна, че безумно се е влюбила в книгите. Откри опияняващото вълшебство от тях. Четейки, прехласната и запленена от света в книгата, Елиф се потапяше в нежна наслада и сладки мечти. В книгите имаше невидима сила, която неудържимо я привличаше към себе си, която я омагьосваше. Буквите и думите й вдъхваха сила, показваха й необикновени места, разкриваха й геройства, учеха я да разграничава доброто от злото, да намира смисъл и в най-скучното ежедневие, оцветяваха и най-сивия ден. За момичето книгата беше най-добрият пътеводител, отвеждащ го до светлината на знанието. Книгите, които бяха приети със сърце и душа от момичето ,го направиха по-силно, по-мъдро.

Елиф се убеди, че училището беше нейната Светлина, която съзираше в обграждащата я тъмнина. Учението, мероприятията, спортните тренировки, творчеството, музиката, бяха като многобройни звездици, огряващи душата й. Учителите, водещи я по безкрайните пътища на знанията, я даряваха с обичта си, която бе толкова ценна за нея. Елиф ги чувстваше како свое семейство, защото те я разбираха, съветваха я, винаги й оказваха духовна подкрепа. Когато в нея бушуваха негативни емоции, те успяваха да посеят семето на положителното. Учителите й я убеждаваха, че тя ще успее в живота. Вярваха в нея. Заедно с тяхната воля и глрижи, тя изграждаше индивидуалността си. Учителите бляха нейното слънце, което светеше с искряща светлина, което топлеше сърцето и душата й. Тази величествена светлина бе толкова мощна, че изгори мрака в душата й. момичето усещаше училището като свой дом, а хората в него – като свое семейство. То беше огнището, в което пламнаха неговите желания за творчество и нови знания. Душевното и умственото израствате ставаше там.

– Аз „виждам“ Светлината, която спечели битката с плътния мрак. Благодарение на учителите в мен надделя светлото, а чернотата изчезна безследно! Благодаря ви, учители!

Автор: Бехие Шенол Ахмед

useful links:

Read all articles on: livingbraille.eu
Contact us with your contributions, ideas and questions by: braille200@livingbraille.eu
Social media: Braille 200 on Facebook