Monday – for many, the most dreadful day of the week.
And yes, we completely understand that.
But do you know what really helps when the start of the week feels tough?
A little story that immediately brings a wide smile to your face and even makes you laugh out loud.
After all, laughter is said to add years to your life!
Andrea Schmidt has brought exactly that kind of story for you today.
Here’s a little preview:
We enjoyed it so much that we’ve added a small bonus at the end of today’s post.
Thank you, Andrea, for this wonderfully uplifting anecdote!
Learning Braille, Dot by Dot
When I came to Marburg at the age of 12 to attend the Blista, the Carl-Strehl School for blind and visually impaired students, I didn’t know much about Braille. I had touched it once or twice, but that was about it. What mattered most to me was that it was a way to read without struggling with my magnifying glasses, which by then made reading and writing more difficult than helpful.
When I first arrived in Marburg, I had big questions on my mind. What would life in a boarding school be like? And more importantly, how would I cope with only going home every six to eight weeks? It felt a bit like a TV drama, only with more questions than answers.
I was curious about Braille. In our very first Braille class, the teacher explained how the system worked and how to use a Braille writing machine. To give us some hands-on experience, he told us the dot patterns for the letters in our first names. He also gave us the tip to insert a space after each letter so we could tell them apart more easily.
I started typing right away, writing the letters of my name dot by dot. And I mean that literally. I soon noticed my classmates were already finished while I was still typing. Then the machine gave a beep to signal the end of the line, and the teacher said, “Wow, you’ve been busy! Did you fill the whole line with your name?” He looked at my sheet and burst out laughing. “Looks like we had a bit of a misunderstanding. You need to press all the dots for a letter at the same time.” That was the moment I finally got it, and I had to laugh too.
This first experience didn’t take away my joy in learning Braille. If anything, it made it more memorable. Within about six months, I became the best in the group of students who had just started learning it, probably because I practiced with so much enthusiasm and refused to give up.
To this day, I’m grateful for this amazing writing system. It has supported me through school, work, and everyday life for over 50 years. Many kind words have already been written about Braille, and I’d like to add mine.
Thank you, Louis Braille!
The little Extra
This story shouldn’t just be read, it has to be seen as well! So, we couldn’t resist presenting the name of our guest contributor today in her creative dot-dot writing.
Once again, a huge thank you, Andrea!
Braille lernen – Punkt für Punkt
Als ich mit 12 Jahren nach Marburg zur Blista kam – also zur Deutschen Blindenstudienanstalt, Carl-Strehl-Schule, Gymnasium für Blinde und Sehbehinderte – war ich so ziemlich unbedarft, was die
Punktschrift anging. Ich hatte sie zwar schon einmal gefühlt, aber wirklich viel wusste ich nicht darüber. Hauptsache, es war eine Schrift, die ich lesen
konnte, ohne mich mit meiner Lupenbrille herumzuschlagen – die, mit der ich nur noch mühsam lesen und schreiben konnte, weil sie mehr Vergrößerung als
Hilfe war.
Bei meiner Ankunft in Marburg standen erst mal die großen Fragen im Raum: Wie wird das Leben in einem Internat sein? Und vor allem: Wie werde ich es aushalten,
nur alle sechs oder acht Wochen nach Hause zu kommen? Das war fast so spannend wie eine Fernsehserie – nur mit mehr Fragen und weniger Antworten!
Ich war auf jeden Fall neugierig auf die Braille-Schrift. In der ersten Unterrichtsstunde Punktschrift erklärte uns der Lehrer das System der Braille-Schrift
und den Aufbau der Punktschriftmaschine. Um die Maschine erstmals auszuprobieren, nannte uns der Lehrer die Punkte der Buchstaben, die jeweils zu unserem
Vornamen gehörte. Er gab uns noch den Tipp, nach jedem Buchstaben ein Leerzeichen zu setzen, damit wir die Buchstaben besser voneinander unterscheiden
können.
Eifrig schrieb ich los, Punkt für Punkt die Buchstaben meines Namens zu schreiben, Punkt für Punkt, wohlgemerkt. Ich merkte bald, dass meine Mitschüler
längst fertig waren, ich aber immer noch tippte. Als dann ein Klingelzeichen ertönte und damit das Ende der Zeile anzeigte, sagte der Lehrer: “Du bist
aber fleißig. Hast du die ganze Reihe mit deinem Namen vollgeschrieben?” Sofort betrachtete er mein Blatt und fing laut an zu lachen. “Da haben wir uns
aber gründlich missverstanden. Du musst die Punkte, die zu einem Buchstaben gehören, gleichzeitig drücken.” Da fiel der Groschen bei mir, und ich musste
auch lachen.
Dieser Einstieg in die Blindenschrift hat mir die Freude am Lesen und Schreiben mit Braille keinesfalls genommen, aber er war auf jeden Fall eine lustige Erfahrung. Nach knapp einem halben Jahr war ich
die Beste in der Gruppe meiner Mitschüler, die die Schrift neu lernen mussten, wahrscheinlich, weil ich beim Üben so eifrig war und
mich nicht unterkriegen ließ.
Bis heute bin ich dankbar für diese Wunderbare Schrift, die mich seit mehr
als 50 Jahren durch mein Schul-, Berufs- und Privatleben begleitet und für die an dieser Stelle schon so viele Lobende Worte geschrieben wurde. Vielen
Dank Louis Braille!
useful links:
Read all articles on: livingbraille.eu
Contact us with your contributions, ideas and questions by: braille200@livingbraille.eu
Social media: Braille 200 on Facebook